“我的孩子很害羞.不管人们何时同他交谈,他总是底下头,不吱声.大家都说他太害羞了.在这方面,我怎么帮助他呢?”

了解孩子、了解自己、了解情况

有些人认为孩子生来就含羞。我们认为害羞是一种带有某种潜意识目的的行为。一般情况下，这样的孩子的兄弟姐妹都爱表现、焦急，因此，害羞的孩子下意识地决定他必须以另外一种“姿态”存在于家庭之中。还有些时候，家长通常评价孩子的行为，并通过试图控制或改变孩子的行为，不知不觉地使孩子害羞起来。这个评价可维持一生，可成为一个人个性的主要部分。害羞者一生的生活有诸多不良方面，这包括孤独、疏远及害怕新环境。

建议

1．    有时，孩子害羞是完全可以理解的，特别是在新的环境中。你不必可以要求孩子与别人交谈，更不能以自己的标准来要求孩子。孩子有权以一种小心、谨慎的方式适应新的环境，你不能因此就下定结论，说孩子害羞。

  2．    如果孩子确实踌躇不前，不要为他们辩解或强迫他们讲话。只需要经常和他们谈谈，并相信，他们如果准备好了，是会大胆讲话的。

  3．    当孩子拒绝讲话时，不要介绍或告诉别人：他害羞。

  4．    检讨一下你自己的言行，看一看你是否在以某种方式强迫他讲话。你也许是在和孩子较劲儿，孩子则以沉默的方式告诉你：你不能迫使他去做你希望他做的事。如果是这样一来，你就该退出来，让孩子自己去建立同别人的关系，而你不要干涉他们的交往方式。

未雨绸缪

  1．  如果孩子的行为确实有问题，就要同他们交谈，并努力走进孩子的内心世界来寻求答案。问问孩子是否有办法，你可以帮助他们在其他人面前感觉更自在些。

  2．  不要强迫孩子走进他们还没做好准备走进的环境。帮助他们一点点地修正、提高，这样，他们会感觉得更好些。不要在亲戚、朋友面前强迫他们做事（唱歌，弹乐器等）。

  3．  要讨论孩子的行为本身，而不应断定他是什么样的人。比如，你可以对孩子说：“我注意到，当别人同你打招呼时，你转过去了。你那样做是你们在闹着玩呢还是你想让他们远离你？如果你想让他们远离你，你或许可以这样对他们说：‘我现在不想回答任何问题’。”

  4．  不要让孩子以害羞为借口而拒绝去做她应做的事。告诉孩子：“感觉不适应没关系，但你仍然需要去上学。我能帮你使你感觉舒服些吗？”

孩子应学会的

  孩子能学会以稳妥的方式做事，而不需要被评论或被迫做他们不想做的事。他们也能学会说出他们想要什么而不希望别人替他们说。

  提醒父母

    1、  有些人喜欢过平静的、内向的生活。我们必须接受并尊重不同的生活方式。

    2、  你自己应该熟悉不良行为的四个原因，并判断一下，孩子是不是情绪沮丧、是不是想唤起别人的注意、是不是想得到权利、是不是想报复、是否想独处？只有弄清楚孩子的心态，你才能以正确的方式去鼓励他们。

  深层思考

  诺玛和多琳喜欢一周在一起喝一次咖啡。多琳通常带着她4岁女儿维基。当诺玛说：“你好，维基”时，维基躲在妈妈的腿旁边不肯说话。多琳解释道：“她害羞。”

  当诺玛问维基：“想来点果汁和饼干吗？”多琳替女儿回答道：“她太害羞，不肯说话，但我知道她想要。你递给她，她就会要的。不是吗？宝贝？”

  当诺玛问维基是否想和别的孩子玩时，维基说：“我不能、我害羞。“

  诺玛邀请多琳去参加家庭教育培训课，课上老师讲了“不良行为的四个原因“。在讨论这四个原因时，老师解释说：如果你经常对孩子的某个行为气恼，那表明孩子认为她只有以这种方式引起大人的注意，才能得到承认。多琳意识到她确实被维基的害羞所气恼，而且总是在她身上花太多的时间。

多琳不再跟别人说维基害羞了，同时也不替她讲话了。她对维基说：“我注意到别人问你问题时，你常不做答。那对我来说没什么，但是如果你能告诉别人你想讲话，那就更好了。你安静的时候，我猜想，你是不愿意讲话。没关系，我会做我的事。不管你讲不讲话，我都爱你。如果你想要什么，告诉我。”

时间不长，维基就不害羞了。多琳后来跟诺玛将：“我不知道她从什么时候开始不害羞的。这些天我不再在意她是否愿意讲话，所以，她从什么时候开始愿意讲话的，我几乎没有感觉到。我只是主要我们在一起的快乐时光。我想也许正是我的这种态度的转变帮助她改掉了害羞的毛病。”